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BREACKOUT.EDU

Con este trabajo vamos a trabajar la eficacia y el beneficio de usar herramientas digitales como el genially para el aula y nuestro futuro como docentes. Con esta herramientas en un futuro podemos hacer que nuestros alumnos puedan trabajar con ella si nosotros la conocemos y podemos proponerles como trabajo la creación de juegos o recursos interactivos sobre los temas tratados en el aula. Siempre respaldado por el docente. Además de que trabajar sobre las adicciones me parece algo totalmente imprescindible a día de hoy tal y como están las cosas. El juego que nosotras hemos creado en relación con las adicciones es la que mostrare a continuación, la adicción que hemos escogido es a los móviles o las tecnologías en general, a las TIC.   Escape isla desierta (genially.com)  
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SELFIE IMAGEN VECTORIAL

 Esta tarea puede ser muy beneficiosa como futuras docentes en el área de educación plástica, ya que puede ser bastante divertido para los alumnos transformar una foto suya. Esta es la actividad es la que yo realice en clase: 

FICHA PARA INFANTIL SOBRE LA PRIMAVERA

 Esta actividad es muy útil para poder comenzar a tener contacto con la creación de material para infantil, ya que la mayoría de trabajaos han sido enfocados en educación primaria. La ficha que yo hice yo es la siguiente: 

IMAGEN MAPA DE BITS

Esta tarea es más teórica donde aprendemos conceptos sobre las imágenes y la fotografía bastantes importantes. Con ella aprendemos como debemos guardar las fotos en función de lo que queremos, etc. Como futuros docentes, el uso de mapas de bits ofrece muchas ventajas en las aulas y en los centros escolares. El hecho de tener estos conocimientos nos puede servir para saber en que formato debemos de guardar unos trabajos u otros para que sea más efectivo en las aulas la tarea que queremos mostrar. Además, la capacidad de trabajar y manipular los píxeles individualmente nos ofrece una gran flexibilidad en la edición y personalización de recursos didácticos, adaptándolos a las necesidades específicas de los estudiantes.  Asimismo, permite a los docentes crear y compartir fácilmente materiales de alta calidad, promoviendo así un aprendizaje interactivo, efectivo, creativo e innovador para los alumnos.   TAREA IMAGEN MAPA DE BITS También hicimos un GIF animado en el que había que mo...

EFECTO CHROMA

  Para esta tarea nosotras creamos una actividad para mostrar a los niños los 5 órganos vitales, de manera mucho más dinámica y divertida. En mi opinión, esta herramienta puede ser muy útil para realizar muchos juegos con los niños en el aula o para crear material didáctico para trabajar con ello y que les se mucho más sencilla la comprensión del temario, ya que lo van a percibir de manera mucho más visual. Siempre que se trabaja de manera activa, visual y llamativa, el cocimiento se adquiere de manera mucho mas efectiva.

GEMELAS

  En esta tarea tuvimos que crear con la aplicación de Shot Cut un video donde apareciera una persona hablando con si misa, como si fueran dos personas distintas. utilizando el filtro de máscara, y practicando la creación de créditos. 

STOP MOTION

En esta tarea aprendimos a crear un video con una cantidad determinada y usando unos fotogramas por segundos determinados. Conocer el stop motion nos ofrece una gran ventaja como futuros docentes, ya que nos proporciona un recurso más para llevar a las aulas. Además de que es un recurso muy creativo y completo con el que se podrán trabajar una gran cantidad de áreas, en muchos cursos distintos. rece a los futuros docentes una valiosa herramienta pedagógica para estimular la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración en sus estudiantes. Esta técnica de animación fomenta el desarrollo de habilidades de planificación, paciencia y resolución de problemas, mientras permite explorar conceptos abstractos de manera tangible y accesible. Además, al integrar el stop motion en el aula, podremos adaptar los contenidos de forma innovadora, promoviendo un aprendizaje activo y participativo que motiva el interés y la autonomía de todos los niños y niñas.